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早教智能玩具的出现，让每个家庭的早期教育活动变得更丰富多彩。家长们能够选购的早教玩具种类很多。市场上大部分的早教玩具具有的特点是，能实现对话，与人进行简单的沟通，大多是动物或者是娃娃的造型，能够吸引宝宝的注意力。这种早教玩具主要是“玩乐”，寓教于乐的方式，能够让孩子接受到新知识。
2.父母的陪伴无比重要
父母是孩子最好的老师，也是孩子们最好的玩具。在家庭早教的阶段，父母的作用是不能被替代的。父母应该重视与孩子相处的过程，亲子陪伴绝对是不能缺少的过程。在与孩子互动的过程中，家长可以不断的进行知识的输出，让孩子慢慢学习新知识，在这个过程中，孩子能够对世界有更多的认知。能够陪伴孩子的父母，也会是孩子们学习的好榜样。
我园为了丰富孩子们的户外活动生活，新增加了大型玩具攀爬网，轮到我班玩的时候，我们把幼儿带到攀爬网前，多数孩子望而却步，但我发觉有几个男生在跃跃欲试，试了几次都未胜利，我正想赐予关心，高高的网架顶端突然消失了一个灵活的身影，我本能的大叫起来：“王艺航当心点”，这时王艺航的活跃近一下子没有了，停在那里不知如何是好，目光中流露出一丝担心：“老师我错了”。王艺航的紧急担心让我有点莫名其妙，他不敢直视我，让我突然感到我的善意提示阻碍了他的攀爬尝试，使他失去了一次挑战自我的机会，带着反省和内疚，我对王艺航说：“你是个英勇的孩子，老师信任你，你能快速的爬上去，你也会英勇的爬下来，但你肯定要当心抓紧网子，平安着地”，和气可亲的话语消退了他的担心。孩子们在我的支持助威下，在孩子们的“加油”声中，王艺航稳稳当当的平安着地。
从他的眼神中让我明白了一个道理。就是善意的提示有时也会给孩子造成肯定的担心和压力。因此类似的情形，作为老师肯定要变换语气，不要把自己的担忧传递给孩子，要给孩子一种支持的力气!
始终以来，我们中班里的卫生、物品的摆放等各方面工作因孩子还小，所以都是有老师来做，近期一段时间，因我们班正在进行折纸活动，我发觉孩子在玩纸时常常不自觉的顺手丢纸屑，这样既影响了班级卫生，又给孩子养成一个不良的行为习惯，为此我便在班中设立了值日生，每天有六名幼儿共同做当天清扫垃圾、物品摆放等值日工作，刚开头尽管值日生都能根据我的要求去做，但时常消失孩子做完值日，老师再重新整理，这样既费时，又不利于孩子责任感的养成，于是我转变方法，让孩子自选该做的事情，让孩子布满爱好的去做，这样既调动了孩子的主动性，又能够使孩子仔细负责的做好各自的工作。
值日完成后老师也不用再去特意整理。通过观看我发觉利用值日生，既培育了孩子的劳动技能，又能使他们懂得敬重他人的劳动，还能使他们养成良好的行为习惯，并能勇于担当。
早教幼师育儿随笔2
最近一段时间，我为了让家长充分了解孩子们在园所学学问的把握状况，我常常布置“作业”，让幼儿同家长一起来完成。可是每次布置“作业”总有几个小伴侣一次也不做。每次我都狠狠地批判他们，可他们就是不完成。为此，我同他们的家进步行了谈话，他们都说孩子从来没有回家说过有”作业”。了解状况后，我转变了以往的批判，在检查完“作业”后，把回家做完“作业”的小伴侣每人发一个小礼物。这回，没做“作业”的小伴侣都傻眼了，眼巴巴看着别人发的小礼物。
这效果可真不错，在以后每次的“作业”中，全班小伴侣都把“作业”完成的特别好，小小的礼物效果可真大。
比如：一般2个月左右的孩子能抬头抬得比较好，那么，就在1个月的时候训练他抬头。训练也很简单，把孩子扒在床上，他就会自己抬头，当然，这对他很难，只能抬一小会儿，注意不要窒息。再比如，一般1岁的孩子能走路，那就提前一点，让他练习走路。
这，就是早教，不是很多早教机构吹得很神的东东。
早期教育不等同于提前学习，专业的早教机构会根据儿童的能力发展选择适龄有益的活动，通过孩子与环境、教玩及父母、同伴的互动促进儿童的健康成长，优质的早教课程有以下益处：
帮助家长更好地了解孩子，读懂孩子的敏感期，因材施教；
塑造孩子的良好个性，提高人际交往能力和环境适应能力；
引导家长如何优化亲子互动和亲子关系；
培养孩子良好的行为习惯，为入园做准备。
早教机构的宣传，基本上都是宣称能开发孩子多方面的潜能，如沟通能力、专注度、想象力、学习能力、人际交往能力等等。
早教机构的教学对象多是6~36个月的婴幼儿，有的更是从刚出生的婴儿就开始。各大早教机构多是通过不同的课程体系，实行分龄教学。
早教课课程包括游戏、音乐、运动、艺术课等，上课方式多以亲子互动游戏为主。一个好的早教课会设置多样化的有趣的课程吸引孩子，孩子在游戏中得到提高，在提高中得到游戏的乐趣，但早教课并完全不等同于游戏。
有时候，真的不需要多少的言语，简洁的行动就可以告知你什么是爱。
以前我自认为自己是长不大的孩子，由于从7岁开头知道24岁毕业，在学校里始终过着同学无忧无虑的日子，回家则更是过着无忧无虑的日子，直到去年毕业后，参与工作成为了幼儿老师，自己渐渐称量出了自己身上的重量，我已经是28个3岁宝宝的启蒙老师，我应当一改往日的孩子气，但是我身上仍旧有许多的任性和自主。我是一个不擅长表达的，只想仔细干事情的人。我也是初生牛犊不怕苦。也就是这样在领导的眼里可能是高傲的人。
又一次，由于一件小事和领导发生了口角。我自认为工作态度没错，做事原则没错，就坚持自己。但是，有一次领导说有时候理论未必赛过实践，而且在单位里要从大局考虑事情。我但是觉得很不爽。但是，和领导几次亲热接触后，觉得她是一位舍身取义，顾全大局的人，但是经过一次次的被他感动，我渐渐溶化，也悄悄地认可了他。
3.捕捉孩子的敏感期
3岁之前是培养孩子基本行为的好时机，这个阶段也是孩子们学习的敏感期。孩子的口头语言，技数能力都可以在这个阶段培养。家长们需要在宝宝不同的敏感期进行早期教育，抓住并且把握黄金的教学时间，这样才能让他们有更好的学习效果，某些方面的潜能也可以被激发出来。否则错过了这个重要的时机，再想要培养某些技能就变得困难的多了。
懂得早教的父母，也可以培养出更加出色的孩子，这些父母本身就是优秀的“早教师”，他们能够独立总结出自己的教育方法。每一个父母都是从对育儿知识一无所知学起的，重要的是看大家想不想要为了孩子更好的成长，可以不断的学习新的育儿知识。家长的眼界也决定了孩子们未来的眼界。