二年级看图写话做个独立的孩子

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1、画面上都有谁？都是什么样子的？

2、过程：写话时，重点描述事情的经过。

3、描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后，结合实际发挥想象力来写。如：每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，她都会甜甜地叫一声：“叔叔阿姨好！”叔叔阿姨们都很开心。

4、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

5、描写动作：确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。如：她走起路来蹦蹦跳跳，特别活泼。

6、通过想象让静止的人物活起来，动作、神态、心里面的想法通过我们的想象写出来。

7、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

8、描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如：邻居家的小妹妹有三岁了。

9、细节：大胆想象，巧妙构思，丰富过程部分。

10、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。

11、他们的神情，动作是怎么样的，有什么特点？

12、结尾要写出对这个人物的看法：如：我们大家都很喜欢这个小妹妹。

13、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。

14、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

15、得到一定的启示和意义。

16、他们在哪里？做什么呢？

17、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

18、加上结果：谁+干什么+干得怎么样？

19、开头：说明描述一件事要包括事情的起因，经过和结果。

20、什么地方？周围景色怎么样？都有哪些物品？通过自己的观察去联想，去判定这幅图是在什么地方，都要找出来，写一写。

21、加上修饰，写生动的句子：（什么样的）谁+（怎么样地）干什么+干得怎么样。

22、结尾点明主旨：精心构思，点明主旨，有一个好结尾。可以描写物品对你有什么作用，带给你哪些欢乐，你对他有怎样的感情等等。

23、有条理地将图通过景物的渲染、人物的语言串联起来，过渡衔接要自然。

24、本网站作文/文章《做一个独立的孩子作文700字》仅代表作者本人的观点，与本网站立场无关，作者文责自负。

25、描写名称：仔细观察所写的实物，弄清楚各部分名称及其特点，抓住其特色。如果是物品，要仔细观察其外观、色彩、用途等，如果是动植物，要观察其外形、颜色、生活习性等等。

26、描写形状：要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等等，层次要分明。

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