二年级看图写话天气

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1、仔细看图，想一想：床上的小朋友怎么了？三个小朋友去干什么，他们分别送了什么，说了什么？病床上的小女孩会怎么想，会怎么说？ 请你根据提示写一段话。

2、他们的神情，动作是怎么样的，有什么特点？

3、过程：写话时，重点描述事情的经过。

4、仔细观察画面，发生了一件什么事，他们会怎么做，又会说些什么？

5、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

6、夜雨寄北（唐）李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

7、提示：图上画的是什么季节、地点、周围的景色如何？

8、加上结果：谁+干什么+干得怎么样？

9、描写动作：确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。如：她走起路来蹦蹦跳跳，特别活泼。

10、描写颜色和功能：要描写物品的功能或用途。对于日常用品，如橡皮、铅笔等可以略写几句功能；对于有些比较复杂的物品，如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。

11、遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。

12、九月九日忆山东兄弟（唐）王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

13、他们在哪里？做什么呢？

14、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

15、望洞庭（唐）刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

16、描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后。

17、开头：说明描述一件事要包括事情的起因，经过和结果。

18、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

19、秋夜将晓出篱门迎凉有感（宋）陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

20、结果：事情的结果要根据意图展开合理的想象。根据画面的人物关系，会有哪些预期结果，大家心情怎么样？会不会有下次？现实生活中的类似情景，家人对你有什么期望等等，都可以作为看图写话的结尾。

21、本网站作文/文章《二年级看图写话最佳方案》仅代表原作者本人的观点，与本网站立场无关，作者文责自负。

22、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

23、描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如：邻居家的小妹妹有三岁了。

24、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

25、山居秋暝（唐）王维 空山新雨后，天气晚来秋。

26、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。

27、描写外貌：从图中人物的身高，长相，眼睛，头发，穿着等方面去描写。如：头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。

28、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

29、细节：大胆想象，巧妙构思，丰富过程部分。

30、随意春芳歇，王孙自可留。

31、秋夜曲（唐）王维 桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。

32、描写名称：仔细观察所写的实物，弄清楚各部分名称及其特点，抓住其特色。如果是物品，要仔细观察其外观、色彩、用途等，如果是动植物，要观察其外形、颜色、生活习性等等。

33、提示： 这幅图写的是什么时候的路上，发生了什么事情？小女孩怎么做？小男孩怎么想，又是怎么做，怎么说的？

34、结尾点明主旨：精心构思，点明主旨，有一个好结尾。可以描写物品对你有什么作用，带给你哪些欢乐，你对他有怎样的感情等等。

35、本网站作文/文章《春夏秋冬看图写话》仅代表作者本人的观点，与本网站立场无关，作者文责自负。

36、运用比喻，描述人或者物像什么；运用拟人，把事物当作人来写，它们会说话。

37、描写形状：要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等等，层次要分明。

38、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

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