发展与教育心理学名人名言精选有哪些？小编网络整理了最新最火、最经典的发展与教育心理学名人名言精选86条的文案句子等，希望能给网友带来帮助。
1、温和对人对事。不要随意发脾气，谁都不欠你的。
2、来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。
3、人生道路总有艰难曲折、悲欢离合，不管发生什么事，永远不伤害自己，永远不伤害别人。
4、夫妻之间，情人之间，亲子之间必须睁一眼，闭一眼。
5、老天爷对每个人都是公平的。
6、学心理学首先要改变自己。
7、不要太过依赖除自己以外的人，因为只有自己不会抛弃自己。
8、每个人都有自己鲜明的主张和个性，不要识途去改变他人，同样，也不要被他人所改变。改了，就不是自己了。
9、良言一句三冬暖;恶语伤人六月寒。大人的话能造就人，也能毁掉人。如果父母管教的目的是造就人，那么就不要打骂孩子。
10、坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。
11、教师是办好义务教育的第一资源，《意见》对加强义务教育教师队伍建设提出了哪些新举措？
12、把自己当成一只老鼠，为自己创造一个“斯金纳箱”。
13、古龙说过，爱笑的女孩子，运气不会太差。
14、人的心理障碍给一个人一生的困难，远远大于一般的身体缺陷带给人的困难。
15、这个世界最脆弱的是生命，身体健康，很重要。
16、慎言，独立，学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则。
17、人的一生就是一个学习爱自己的旅程。只有先学会了爱自己，才能把爱延伸给旅程中遇到的每一位。
18、做好老师的第一要素，眼睛永远看着学生;第二要素是对学生一视同仁。
19、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心;你混的不好，她由衷的为你着急。
20、过去的事情可以不忘记，但一定要放下。
21、爱父母，因为他们给了你生命，同时也是爱你爱的最无私的人。
22、没有十全十美的东西，没有十全十美的人，关键是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定会失去另外一部分。如果什么都想要，只会什么都得不到。
23、使人开心只是心理咨询的前奏曲，而使人成长才是心理咨询的主旋律。
24、为自己做的都会随着死去而消逝，为他人和世界所做的将会延续而不朽。
25、尽量充实自己。不要停止学习。不管学习什么，语言，厨艺，各种技能。
26、过去是我们给出的释义，我们努力摆脱他，摆脱他的阴影，言之凿凿，但摆脱的唯一途径是添以更美之景。
27、付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多。
28、孩子需要做人的尊严，。孩子是情感上最脆弱，最经不起打击的人……孩子比大人能忍，并不是他们不气愤，而是他们深知自己的无能为力。
29、爱是无条件的，非功利性的。健康，完美和人道的爱，不能因为孩子有出息，给自己增光而爱。
30、多年前，作为“传统支教者”的潘江雪来到四川阿坝州马尔康藏区，她看到了偌大的学校里，学生纷纷逃课前去挖虫草，当地家长根本不相信读书有什么用。为防止学生逃跑，学校让学生住校，然后锁上门，老师半夜睡在操场看着。
31、多交朋友，交好的朋友。女人一定要有闺密。
32、经过调查：父母100次管教中，孩子获益的不到5次。
33、不要试图给自己找任何借口，错误面前没人爱听那些借口。
34、信仰不只是一种受头脑支配的思想，它也是一种可以支配头脑的思想。
35、如果有健康的心态，一个坐轮椅的人能生活得快乐幸福;可一个四肢健全而心理健康受到严重损伤的人，却只能痛苦地苟延残喘。
36、人活在世界上为了什么?认识你自己。认识自己，才能改变自己。
37、你当着全班同学的面批评他，你伤害了他，你当着全班同学的面表扬他，你伤害了全班同学。
38、请问《意见》提出什么样的质量评价体系，来解决教育“指挥棒”的问题？
39、低调，取舍间，必有得失。
40、真正了解无常的.含义，当你痛苦时，你要想这痛苦不是永恒的，当你快乐时，你要想这快乐也不是永恒的。
41、永远不要伤害自己，永远不要伤害他人。
42、爱本质上是给予而非获取。
43、西方人爱子哲学：我最幸福的时光就是我与孩子在一起的时光。我的孩子给我力量，使我渡过难关。有了孩子后才真正知道什么是爱，孩子使我的生活充满阳光。
44、没有问题的孩子才是最大的问题，没有问题的班级是问题最多的班级。
45、学会放弃，拽的越紧，痛苦的是自己。
46、把好的感觉同某一事物相联系的方法是在不强迫的情况下，改变人行为的最有效的方法。
47、不说谎话，因为总有被拆穿的一天。
48、注意自己的修养，你就是孩子的第一位老师。
49、无论什么时候，做什么事情，要思考。
50、要快乐，要开朗，要坚韧，要温暖，对人要真诚。
51、活得轻松，任何事都作一个最好的打算和最坏的打算。
52、美国心理学家曾对150名有成就的人的性格进行过研究，发现他们都具有三种优秀的品质：一是性格上具有坚韧性;二是善于为实现自己的目标不断进行成果的积累;三是很自信，不自卑。
53、干这行的人最大的奖励，就是别人说你是一个很好的听者。
54、一个人要学会怎样听见和理解良心的呼唤，以便按良心而行动。
55、男人可以什么都不会，但一定要会挣钱。
56、人人都有自己的生活经历，只有积极的态度去看待，它才可能成为你的财富。
57、通过口语交际全过程的教学活动，促进师生生生之间的交流，学会倾听，相互讨论解决实际问题。
58、当你凝视深渊时，深渊也在凝视你。
59、偶尔也要现实和虚伪一点，因为不那样做的话，很难混。
60、做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。
61、当你努力安慰身边那些遭受伤害的人们时，请你不要简单地说“过去的事情就让它过去吧”之类的话，那可能是当事人最不爱听的话。
62、不要当众批评孩子，这种方式严重伤害孩子的自尊心。真正有效的方法是：当众表扬，背后批评。
63、与学生的生活实际相结合，激发学生的学习兴趣和表达的欲望，增进对课文内容的理解和感悟。
64、永远不要给背叛过自己的朋友第二次的背叛的机会。
65、不要为了破知识牺牲父母兄弟姐妹的生活质量。
66、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。
67、人生经历不一定都是财富，只有如何认识你的人生经历，才有可能成为你的财富。
68、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。
69、和对自己有恶意的人绝交。人有绝交，才有至交。
70、当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。
71、学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处，大家都不容易。
72、努力爱一个人。付出，不一定会有收获;不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。
73、空虚无聊的时候就读书，但一定得有自己的生活目标和计划。
74、贪婪是一种会给人带来无限痛苦的地狱，它耗尽了人力图满足其需求的精力，可并没有给人带来满足。
75、父母不爱，不表现爱，或不表现足够的爱，一定会在不同程度上造成孩子的心理障碍和缺陷。
76、口语交际活动是在教师和学生，学生和学生之间展开的互动式言语交流。
77、爱因斯坦：有时我会迷惑，是我疯了还是其他人疯了?
78、学生说的都是真话，但不一定是真实的话。
79、人生最先应当接受的教育就是爱的教育。
80、对人性的弱点有清醒的认识，但要相信真诚的爱情，对爱情永远怀有单纯的向往。
81、其他的事情可能会改变我们，但我们开始并终结于家庭。
82、心中有爱，才能发现爱，才能发现“棒”的孩子，如同情人眼里出西施。
83、信佛，信因果，在真正的因果面前，人的力量是微不足道的。
84、父母只是给了孩子身体，他们不应该以孩子的精神父母自居。
85、因不得不超越自我之故，人类终极的选择，是创造或者毁灭，爱或者恨。
86、世界上没有走不通的路，只有你自己不敢走的路。
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