四上语文句子专项训练精选有哪些?小编网络整理了最新最火、最经典的全网最全!四上语文句子专项训练精选110条的文案句子等,希望能给网友带来帮助。
1、大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?
2、小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。
3、你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗?
4、淮南柑桔一种到淮北,就又小又苦,还不是因为水土不同吗?
5、、一排排柳树倒映在水中。
6、经过老师的教育,终于认识了错误。
7、马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
8、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。
9、中国的孩子怎么会缺少生活乐趣呢?(改为陈述句)。
10、这个真实的故事使我深受感动。
11、不好好学习,自然不能取得好成绩。
12、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
13、三月的清晨,天空中总弥漫着薄雾。
14、【答案】(1)这动人的情景把我吸引住了。(2)难道这不是强烈的民族精神,浓厚的爱国情谊吗?(3)没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
15、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
16、用词不当:这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等,造成词不达意,违反了句子的结构规律。如:“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是:有热情、有兴趣、肯尽力,用在“欢迎”前面显然不合适。
17、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
18、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
19、功课没做完,不能去看电影。
20、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
21、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
22、冬天来了,春天还会远吗?
23、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
24、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?
25、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀?
26、我即使这么用功,但成绩还是不如你。
27、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。
28、那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?
29、拟人:是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
30、工人们开凿出了一条越江隧道。
31、 如同圆盘似的月亮高高地挂在深蓝的天空。
32、 我走在树林里,总能听见鸟儿欢快的歌唱。
33、 敌人的暗堡把我军前进的道路挡住了。
34、当农民,难道就不需要文化知识了吗?
35、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。
36、您为我们付出了这样高的代价,难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?
37、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
38、夸张:对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。
39、李亮明确了学习目的和态度,因此成绩提高的很快。
40、谁也没有想到,一个孩子竟有如此的胸怀。(改为反问句)。
41、我们遇到困难,怎么能退缩呢?
42、他激动得久久说不出话来。
43、黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。
44、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
45、对浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢?
46、桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。
47、排比:运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。
48、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。
49、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
50、迷路的小黑虫左冲右撞。
51、这种不爱惜粮食,任意浪费粮食,是可耻的。
52、这潮湿冰冷的地面不能睡。
53、我认真完成了各科作业和语文作业。
54、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
55、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
56、人与山的关系日益密切,怎么能不让人感到亲切,舒服呢?
57、我们班被评为“先进班集体”称号。
58、海边上不是还泛着白色的浪花吗?
59、我们必须做到边读书边思考的好习惯。
60、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
61、我们怎能忘记老师的谆谆教导?
62、谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
63、星期天,我画了一幅画和一篇作文。
64、我们现在不好好学习,长大了就不能参加祖国建设。
65、月亮升起来了,照在湖面上。
66、春风吹在我的脸上暖洋洋的。
67、比喻:就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
68、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
69、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。
70、我们不能做损人利己的事。
71、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。
72、意思重复:这种句子是前边说了一个意思,后边又重复说一遍,意思重复了。如:“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样,连着用就显得重复多余。
73、词序颠倒:词序是词语在句子中排列的顺序,这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置,离开了自己的位置,就犯了词序不当的毛病。如:“今年的麦子丰收在望,长势喜人。”小麦长势喜人,才能丰收在望,词序颠倒了就不符合客观规律了。
74、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。
75、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
76、成分残缺:这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如:“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分,前一部分说的是“谁”或“什么”,后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”,这两个部分是句子的基本成分,缺一不可。
77、我班李明同学认真地完成了当天的作业。
78、我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。
79、这幅画是我们班蔡颖画的。
80、五颜六色的红旗在空中迎风飘动。
81、天空中撒满了亮闪闪的星星。
82、词语的变化:如果陈述句是肯定的意思:可加入疑问词“难道……不……”或“怎能……不……” ;如果陈述句是否定的意思:则加入疑问词“难道……”或“怎能……”,再将原句中否定的意思改为肯定。
83、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
84、语气的变化:陈述句改反问句后要添加疑问词。如果添加的是“难道……不……”或“难道……”则疑问词为“吗”;如果添加的是“怎能……不……” 或“怎能……”,则疑问词为“呢”。
85、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。
86、难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?
87、那电线上停着的几个小黑点,正是伶俐可爱的小燕子。
88、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。
89、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
90、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。
91、这本书真好看,叫人喜欢。
92、太阳慢慢地从东边升起来了。
93、指代不明:在句子中同时出现了几个称呼,在说明的时候分不清哪个是哪个,造成了理解上的困难。如:老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:“上课要积极发言。”这句话中的“她”到底是谁表达上就不明了。
94、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。
95、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
96、虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
97、同学们都响应“人人动手,绿化祖国”。
98、知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?
99、他猛地想起自己常对儿子说的一句话。
100、我们从小要不吃零食的好习惯。
101、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
102、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
103、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
104、少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
105、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
106、我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。
107、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
108、海浪激起的泡沫,美丽极了。
109、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
110、张明被评为优秀少先队员的称号。
111、我们班的语文成绩是全校的班级。
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