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1、尽管人生旅途中具体的经历总是显得那样琐碎、那样平凡、那样漫长，又是那样不厌其烦，但是，恰恰是它们构成了一个个真实的精彩人生。
2、打扫完房间，我下楼到垃圾，一出楼道门，就感到热浪向我袭来，再一抬头，真是“蓝蓝的天空云丝飘，刺眼的阳光当头照。”院子里静静的，遛早的老人们也都一个也看不见了。我心想，一大早就这麽热，到了中午可怎麽过呀！
3、老虎爱吃_________。
4、＿＿＿＿＿＿越飞越高。
5、落花不解伊人苦，谁又怜惜伊人情。
6、在世如莲，净心素雅，不污不垢，淡看浮华。
7、选一选，巧搭配（填序号）。
8、夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。
9、读书到某个相似段落的恍神，在外喝冷饮唤起味觉的苏醒，抑或是整理旧衣物时不落痕迹的叹息。
10、我不能自诩洞明世事。从过去到今天，我一直是一个寻觅者，但我已不再寻求于星辰和书本之间，而是开始聆听自己血液的簌簌低语。
11、学生展示自己搜集的北京和天山的资料。
12、少年的肩膀， 就该这样才对嘛，什么家国仇恨，浩然正气的，都不要急 先挑起清风明月、杨柳依依和草长莺飞，少年郎的肩头，本就应当满是美好的事物啊。
13、小鸭子游到小公鸡身边。
14、看月亮是件很隐私也很浪漫的事情，我想和喜欢的人一起看月亮。不是你看一眼我也看一眼的那种，最好四下无人，最好我们靠在一起，夜幕四合月亮躺在星星的怀抱里，我看一眼月亮再偷看一眼你。
15、最短暂的幸福感和最漫长的余韵，在到达最顶峰的时候迫近死亡，每个人的生命中都有一段summer time。
16、＿＿＿＿＿，静静在家里擦玻璃。
17、把“把字句”改成“被字句”, 或者把“被字句”改成“把字句”。
18、＿＿＿＿＿＿越来越冷。
19、我多想去看看北京＿＿＿＿！
20、指导课文题目中的“想”字。
21、你有什么办法让树不孤单，喜鹊也不孤单？
22、同桌检查，读得好的当小老师带领大家一起读。
23、＿＿＿＿＿＿＿＿ ，才能 ＿＿＿＿＿＿＿＿。
24、你会唱《生日快乐》歌＿＿＿＿＿？
25、三峡两旁山石林立，有的像奔驰的骏马，有的像顶盔挂甲的武士，有的像温柔的仙姑，有的像飘飘欲飞的嫦娥，真是千姿百态。
26、学生先跟着老师书空一遍，然后在田字格内仿写一个。
27、繁华落尽，繁花满地，空有满满惆怅，却已无处诉凄凉，缘定三生，缘灭一瞬，你为彼岸花，奈何，花多冷漠，尘封的记忆里，几多幸福，几多落寞，倘若彼此懂得对方，何来惆怅，何以无处诉凄凉。
28、燕子在秋天到来时，要飞向（ ）。
29、此生若能得幸福安稳，谁又愿颠沛流离？
30、缺月挂疏桐，漏断人初静。
31、你还没来，我怎敢老去？
32、有节骨乃坚，无心品自端。
33、我知道小鱼把落叶当作（ ）。蚂蚁把落叶当作（ ）。
34、本欲起身离红尘，奈何影子落人间。
35、我们爱＿＿＿＿＿＿＿＿。
36、人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。
37、＿＿＿＿＿从天空中飘落下来。
38、世（世界）这个世界真美丽啊！
39、偶尔撕开那些尘封，看到的却只是落寞，尘封的幸福，怎会渐渐化为子虚乌有，还是不想见，不想有？可笑的幸福，可笑的子虚乌有，挥手淡抹回忆，只留字里行间的想与思念，终与落寞为伴，惆怅为友。
40、写了五行关于火的诗，两行烧茶，两行留到冬天取暖，剩下的一行，留给你在停电的晚上读我。
41、教师范写，指导学生描写，互相评议。
42、校学2015--2016学年第一学期 二 年级语文 阶段性检测
43、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
44、人人避暑走如狂，独有禅师不出房。
45、____________是___________。
46、深秋季节，绚烂的菊花开了，五颜六色，有的是淡绿色，清雅美丽；有的是深紫色，摇曳多姿；有的是桔黄色，灿烂夺目。
47、教师引导：可以用什么办法记住什么生字？
48、学生讲得好的奖励玩猜字谜游戏。
49、盛夏的一天中午，火辣辣的太阳毫不留情地烤着大地上的一切。大地被晒得发焦发烫，地面上仿佛被一个巨大的蒸笼罩住了，使人透不过气来。
50、您带我去公园，好＿＿＿＿？
51、生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，或清淡，因为诚信，它变得醇厚； 生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，或欢快，因为诚信，它变得悦耳； 生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，或浓艳，因为诚信，它变得美丽。
52、一个能够升起月亮的身体，必然驮住了无数次的日落。
53、十七日尾，灯火万家长不灭。想你是三分泉水七分月，把青山浩渺看遍，你独天下奇绝。
54、太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
55、＿＿＿＿＿＿＿＿爱＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
56、天上的云，变化多端，有的像羽毛，有的像绵羊、有的像鱼鳞、还有的像高耸的宝塔。
57、那些将要去的地方，都是素未谋面的故乡。
58、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
59、你在家会做什么事＿＿＿＿？
60、人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之路却丰富细腻；有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜；有的人飞黄腾达，青云有路，但他的人生之书却不堪卒度
61、 春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满了无限的希望。
62、＿＿＿＿＿＿那么 ，那么＿＿＿＿＿＿ 。
63、很多事犹如天气，慢慢热或渐渐冷，等到惊悟，又过了一季。
64、例子：１、我们爱北京。
65、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
66、她其实长的很美，气质独特，尤其是她的眼睛。
67、用一转身离开，用一辈子去忘记
68、诺言的诺和誓言的誓都有口无心。
69、学生和同桌共同朗读课文。
70、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。
71、少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，看满身富贵懒察觉，看不公不允敢面对，只因他们是少年。
72、多媒体课件呈现词语，指名读。
73、彼岸花开，花开彼岸，花开无叶，叶生无花，花叶生生相惜，永世不见。
74、午饭后，若若＿＿＿＿＿喝水。
75、信任，是人生一笔弥足珍贵的储蓄。
76、总觉得现在的电视节目腐烂里透着一股恶心。
77、若教眼底无离恨，不信人间有白头。
78、多媒体出示生字，指导学生自己练读。
79、教师指导学生认真读一读，画出生字、词语。
80、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
81、听教师范读课文，做到：听准字音，认清字形。思考交流：课文写了什么？
82、所以我们不是此世的居民，而是客旅。
83、教师范读课文，提出要求：听清字音，明确课文讲的是什么？
84、街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
85、这篇散文写的真好，尤其是最后这段，起到了画龙点睛的作用。
86、一湖秋月碎离愁，风也迷离，雨也迷离。
87、少年已成人，忘却了诗人和牧笛，心中偶尔渴望原野，只是当年的风不再。
88、人生是美好的，又是短暂的。
89、______________有______________。
90、教师范写，引导学生书空。
91、我想和你互相浪费，一起虚度短的沉默，长的无意义，一起消磨精致而苍老的宇宙。
92、教师导入：读好了生字和词语，就让我们去看看课文向我们描述了北京的什么景色。
93、同学们在操场玩，有的在踢足球，有的在打篮球，有的在跑步。
94、_____________是文具。
95、人的一生能有几次错过，蓦然回首，不禁潸然泪下，再遇之时，已不见年少轻狂，悠悠流年，韶华白首，转瞬即逝，再念起，你我只是那尘封与记忆里的往事。
96、注意“会”字的两个横怎样写。
97、＿＿＿＿＿＿＿＿ 把＿＿＿＿＿＿＿＿。
98、教师组织学生集体评议书写情况。
99、学生仿写一个后，同桌交换互评，根据建议再写两个。
100、一袭青衣，染就一树芳华，两袖月光，诉说绝世风雅。
101、我为你入了魔，就罚你倾这一世来渡我。
102、公园里开满了花，有的是红色的，有的是黄色的，还有的是白色的，这一切都好像新娘美丽的嫁衣。
103、那是夏季一个最炎热的正午，南部的太阳把几亿万高温从它那核子炉中向外毫无顾忌的抛散。这时除了泡在漓江中的人和有冷气设备的地方工作的人外，其余的都昏沉沉头重脚轻。天空现出一阵阵轻烟，不消说那是给太阳烤的，云彩都化成气，嗤溜溜地沉到水里去了。
104、一群小花猫，有的在滚皮球，有的在捉蜻蜓，还有的在猫妈妈的身上嬉戏。
105、借一丝秋风清逸，披一件淡雅素衣，饮一杯雨前清茶，漫步于梨花树下，任白花纷落，温文尔雅，净玉无瑕。
106、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。
107、一日兼他两日狂，已过三万六千场。
108、爱情是一场梦，可有些人却总是睡过了头。
109、雨点儿从云彩里飘落下来。
110、小猴子从＿＿＿＿＿＿跳下来。
111、同学们正＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢!
112、读课文，看看课文向我们描述了北京的什么景色。
113、根据同学、老师的建议再写两个生字，争取比原来写得美观。
114、炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。
115、你不能左右天气，但可以改变心情。
116、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
117、我知道这篇短文写的是（ ）的美丽景象。
118、书包里有____________________。
119、八月骄阳似张火伞，中午，天空亮得耀眼，好像一大张烧烫了的白马口铁板。路边垂柳的细枝一动不动，树影缩成一团，蒙着一层尘土的叶子都蔫蔫地打卷了。柏油路面也被晒得软软的，向远处看去，空寂无人的马路上，似乎有一片透明的蒸气在升腾。
120、滴水之所以能够穿石，原因起码有二：一是在于它们目标专一，每一滴水都朝着同一方向，落在一个定点上；二是在于它们持之以恒，在漫长的岁月中，它们从未间断过这种努力。
121、忽然想问你一些有关秋天的事。比如桂花的花期是多少天，天气冷了要新添几件长袖，能不能趁着八月喜欢我。
122、早晨我去公园晨练，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞剑，有的人在踢毽子，还有的人在玩空竹。
123、你承诺过的月亮，还是没有出现，而我无眠，或者，我只是衣单天寒地，替你多爱了一夜人间。
124、虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生。
125、__________在喝茶水。
126、一袭微雨，荡尽心中尘埃，一缕清风，吹开陌上花红，如此，心在此岸已无岸，人在天涯已无涯。
127、每个人都是一颗小星球，逝去的亲友是身边的暗物质。我愿能再见你，我知我再见不到你。但你的引力仍在。我感激我们的光锥曾彼此重叠，而你永远改变了我的星轨。纵使再不能相见，你仍是我所在的星系未曾分崩离析的原因，是我宇宙之网的永恒组成。所以，有一天我也会失了光和热，冷却后回到你身边。
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